教師節：種植楷樹

歡慶教師節活動之一：種植楷樹

早上第二大節的下課時間，全校舉辦了一場種植楷樹的活動，
楷樹又稱為孔子樹，傳說孔子的弟子(子貢)為了紀念他而種植。
很幸福，能聽到劉主任精彩又仔細的分享種植楷樹的意義及植物的特色；
很榮幸，班上的小平和小涵有參與到幫楷樹覆土；
很幸運，活動期間太陽公公也出來湊湊熱鬧，當樹種好後，天上的雲朵便開始澆水呢！

關於楷樹的延伸閱讀：(請點以下連結)
1.楷樹的傳說
2.世界闊葉林圖鑑：楷樹(*^ー^)ノ
3.《孔子故里全覽之三》----曲阜孔林

美麗的主持人

精彩的解說

種樹囉！

探索國語日報

你知道一份國語日報有幾張嗎？共有幾個版面？每個版面名稱都一樣嗎？

「喔！同一個版面數，真的有不一樣(的名稱)耶！」

「原來(報紙裡)有這麼多種類的知識。」

「每個版的標題顏色都不一樣。」

「有些版沒有標題名稱。」再觀察後發現「原來，是兩個版合成一個主題大版了！」

今天的你，對國語日報的架構是否認識許多了呢？

之後，全班再一起精讀裡面的資訊吧！

小組合力探索，一起完成任務的學習單。

圖書館利用教育

謝謝蜜蜂阿姨教導寶貝們如何利用圖書館資源呢!

歡迎大家主動去借書

辛亥雙十，為健康而跑。___一學年的活動

跑臺灣

全班合力計算，一年目標4900圈操場。

這個全校性的活動即將開始，今天和寶貝們分享規則後，許多人都很願意為班上的接力出一份心力，下課十三五成群的到操場上跑步健身，好期待能通過第一階段的目標，到體表會前，完成94公里，到達苗栗喔！

302~加油加油~~

更期待，可以合力跑完4900圈操場。
願大家能持之以恆喔！GOGO

跑步，不只是健身，
還幫助在下一節課程的學習更加專注呢！

看見大家滿頭大汗，滿面笑容的進教室，
可以讀出他們過了一個快樂又充實的下課時光。

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[以下為訓導處體育組的計畫規則]

為鼓勵親師生在本校操場跑步，養成慢跑習慣，享受運動過程和體會活動樂趣，藉以改善體適能，舒解情緒，提昇生活品質。訓導處規劃辦理「辛亥雙十 為健康而跑」活動，活動期程為一學年，希望養成學生主動且規律的運動習慣，實施計畫如附件，請老師參閱。

(1)採班級團體和個人自發性運動雙軌方式進行。

(2)驗證方式：各班於公佈欄懸掛「辛亥雙十 為健康而跑登記表」，全班或個別學生跑完操場後，告知班級（體育股長）負責登記跑步圈數。

(3)跑步和社會地理統整，從臺北出發繞臺灣一圈，以臺灣地圖各縣市為目標，同樣是在操場上慢跑，但希望藉此活動假想成開始「跑臺灣」，讓跑步活動成為天天期待的「成就」與「趣味」。

(4)每週公佈班級跑步圈數及到達縣市，鼓勵學生追求目標。

(5)教職員工及家長自發性參加，凡參加者均獲得「辛亥雙十 為健康而跑」健康護照乙份，以供瞭解活動內容與參與方式及認證圈數。

(6)班級於本學年結束後，可跑臺灣一圈（882公里），依本校操場每圈180公尺計算，本學年每班跑步圈數目標為4900圈（平均每人每天跑步圈數1.2圈），達成之班級於兒童朝會公開表揚鼓勵，頒發班級榮譽獎狀與禮物。

(7)本學期末(統計至102年1月11日止），各班達馬拉松標準的同學（42公里，完成230圈，平均每人每天跑步圈數3圈），於兒童朝會公開表揚鼓勵，並頒發獎狀與禮物。

 (8)「辛亥雙十 創新價值」體育表演會上，已完成第一階段目標的班級（已到達 苗栗94公里），於閉幕典禮上公開表揚並參與抽獎活動。

九月壽星們

生日快樂!!!

今日小壽星，和同學們分享甜蜜蜜的軟糖當作下午的點心。
每位小朋友們都要前來說說祝福的話給壽星們。

微秋鋼琴演奏會

二十分鐘的大節下課，舉辦了一場鋼琴演奏會，讓全校師生都享用了一頓豐盛的藝術饗宴，靈裡飽足。

很榮幸，班上有三位小朋友參加演出，當然三年二班一定是頭號粉絲們囉！熱烈的支持著同學們的表演，賣力的拍掌鼓勵。

三年級的小小演奏家

滿座的場次

粉絲們和演奏家們一起大合照

和同學相處

每天最快樂的事情就是和同學們相處，但是難免會產生一些讓自己感覺到不舒服的事件，言語爭吵、肢體碰撞、已見不和等，需要寶貝們學習有效的溝通與處理，與他人相處得更加融洽。

週四下午，每組抽了一個狀況問題，討論後以戲劇演出，最後由老師引導討論。

這麼短的時間，大家能合力演出有內涵又好笑的戲劇，並且都有抓到狀況問題的要點，給你們大大的肯定，太棒啦！

面對言語衝突

狀況：和好朋友產生誤會吵架，要怎麼和好？聽到有人和你說別人的壞話，你會有什麼回應？

面對肢體衝突

狀況：小翔喜歡故意在你耳邊大聲喊叫、撞人、用草丟人等調皮行動，你應該要怎麼和小翔溝通？小翔要怎麼反省？旁邊的人應該要怎麼幫忙？

面對被嘲笑與嘲笑

狀況：很多人一起取笑小明的圖畫很難看，小明要怎麼回應？你看到這個狀況可以怎麼做？你是取笑人的人，要怎麼反省？

面對意外發生

狀況： 在走廊上，小香被奔跑的同學撞倒，撞到的小朋友要怎麼反應？在旁邊看到這狀況的你們，要怎麼幫助？

921防震防災逃生演習

921防震防災逃生演習，大家都表現得很好喔！
左上圖：醫護區
左下圖：操場地板上發現的拓印
右圖：正在指揮中的校長

認識報紙

這週的閱讀課程，
全班一起來認識報紙這個資訊和知識傳遞的媒材，
一起比較書籍和報紙的異同，
也初步認識了報紙誕生的流程。

書籍和報紙的異同 ：各組發表後，彙整在版書上。

書籍和報紙的異同：小組討論之紀錄

報紙誕生的流程：先討論看看，可能的流程順序是什麼？

報紙誕生的流程：小組討論活動中，當遇到看不懂的詞，
便主動查詢字典，老師打從心裡很佩服他們使用工具的能力。給你們一百個讚！

報紙誕生的流程：
先貼上小組討論的流程，再經由課程認識到正確流程，
便在圓圈中標示代表順序的數字。
恭喜有一組討論與猜測出正確的流程。(右下圖)

段落大意練習

小組分工，一起討論課文的段落大意。

很仔細的寫下討論後的句子。

每組討論的大方向和書寫的句子都很正確，真棒！

養成每日讀報好習慣

很榮幸能通過讀報教育的專案，因此三年級的寶貝們，每日每兩個人都會有一份報紙可以閱讀，
謝謝主任的指導，幫助班上的報紙們能有秩序的被收納喔！

每兩人一個大夾子，來固定每日報紙能整齊的堆疊；
再將窗臺空間用膠帶分成六區，每區為兩組同學的位置。
(這膠帶很特別，是量尺的圖案。你發現了嗎？)

早上，先抄連絡簿與繳交作業，再閱讀報紙和吃早餐。
每天都可以從報紙上看到許多新鮮事呢！

臺灣景色秀麗、物產豐富...

國語課程第一單元：美麗的臺灣

上週末讓寶貝們回家搜集臺灣各地的名勝和名產，
這週小組合作出一張張的海報，
配合地圖的標示，分享蒐集資料的資訊。

依照的主題分工寫下找到的資料：臺灣的名勝、名產

製作主題海報，寫上清楚的標題和標示主題的地點。

美編總是會令人欲罷不能...
完成習做練習的人，可以到窗臺作海報最後的收尾。

臺灣各地名勝

臺灣各地名產

兒童朝會頒獎

恭喜全班在第四週，一起得到這份榮譽。

用視訊舉行兒童朝會真特別，透過螢幕來觀看頒獎過程。(左圖)
這次主要是要做防震演習的宣導，才會使用這種方法集會。

2010漢字動畫創意競賽-得獎作品欣賞

2010漢字動畫創意競賽
結合經濟部工業局的4C數位創作競賽，
分為4C競賽「漢字動畫組」及「國際邀請賽」
兩大部份舉行。

中國文字真是有趣！

跟大家分享這個比賽的成果，如果還想欣賞更多有趣的作品，請連結到官方網站：

得獎作品賞析

觀看喔！

以下分享三篇老師蠻喜歡的作品。

裡面，有第三課的生字喔！你有找到嗎？

畫風真美。

學習國字時記得要了解意思，

避免產生許多誤解與笑話呢！

創意，可以是來自於生活事物的改編喔！

把舊有的經驗轉變成新鮮事。

圖形和象形文字

圖形和文字演變

補充說明[象形文字]

是指純粹利用圖形來作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像。一般而言，象形文字是最早產生的文字。(資料來源：維基百科)

很多人都很喜歡用象形文字來繪畫，你不妨也畫畫看。

照樣造句

大家造句的練習真不錯，隨意拍一些作業練習成果來和大家分享。

臺灣還是台灣？

國語課程第一課，習寫生字「臺」灣，大家(包含老師)會遇到的疑惑是否與「台」灣通用？

由於現在「台」灣的使用方法逐漸普遍，路標、招牌、包裝、書籍名稱、圖片等隨處可見，有些國語字典表示「臺」和「台」通用，令我們更是一頭霧水，因此讓我想起2010-12-13《臺灣還是台灣？教部要正體字》這篇文章導，及蕭世輝老師於教學網頁上的文章分享，給各位寶貝和家長們參考囉！








由兩篇資訊分享的結語，
1.教育部公文中一律會用「臺灣」兩字，並將通函國立編譯館及各級學校，在編定教科書及教學上，不要再用「台灣」了。
2.學校評量和習寫作業時，請記得寫「臺」灣喔！就依照課文生字學習。
3.請詳讀「臺」字的意思，造詞時別使用錯誤囉！

資料來源：教育部重編國語辭典修訂本

資料來源：教育部重編國語辭典修訂本